SEGUNDO GRADO 2

 REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

Realiza la siguiente  actividad de tu cuaderno de lenguajes. Realiza la siguiente actividad de tu cuaderno de saberes y pensamiento.

 

  Ingresa al enlace https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSekBpeYvt56pZGAemrYKEmfitop72XNUWL4siUVvZmFZnTtYA/viewform?usp=header

  Actividad en familia, no es obligatoria

LENGUAJES  estudia los conceptos vistos acerca del “Poema” que llevas en tu libreta de lenguajes. Realizar actividad que llevas pegada en tu cuaderno.

 En tu cuaderno de Lenguajes , realiza la descripción de un perrito utilizando adjetivos. Busca una imagen en internet, imprímela y pégala junto a tu descripción. En tu cuaderno de Saberes y Pensamiento , realiza la actividad correspondiente indicada en tu libro. 23 SEP HOMEWORK 2 GRADE   Realiza la numeración de la decena del 20 al 30 y 30 al 40 20- Tweny 21 – Twenty one 22 – Twenty two 23 …. 30 – Thirty 31 – Thirty one 32 …. 40 – Forty

1.      En tu libreta de Saberes y pensamiento científico , realiza la actividad correspondiente. 2.      En tu libreta de Lenguajes , realiza la actividad indicada. 3.      De tu libro “Nivelación y práctica” , resuelve la página 36: “Mayúsculas en nombres propios” .

 Durante el mes de septiembre y hasta el 17 de octubre utilizaremos la tablet solo una vez por semana. 

En tu cuaderno de Lenguajes realiza la actividad correspondiente. Del libro Retos Matemáticos resuelve las páginas: 52: Valor posicional . 5 3 y 54: Descomposición en centenas, decenas y unidades .

  LENGUAJES ✏️ En tu cuaderno, escribe 7 oraciones que contengan un adjetivo y enciérralo con un círculo . SABERES Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO 🔢 En tu cuaderno, descompón las siguientes cantidades: 395 862 908 654 321 📖 Traer el libro de Íntegra . HOMEWORK 2 GRADE Realiza el dibujo de una granja del tamaño de la hoja de tu libreta , debe contener los siguientes animales y escribir el nombre en inglés de cada uno a un lado o debajo. Donkey – burro Horse – caballo Goat – cabra Duck – pato Sheep – oveja Cow   vaca Chicken - pollito

 

 INDICACIONES: 1)Leer las preguntas a su pequeño y espere su respuesta, no olvide apoyar su proceso, puede guiar y orientar con palabras clave para que recuerde lo aprendido en clase. 2)Las respuestas marcadas en color rojo son únicamente tentativas, no es necesario que el alumno responda exactamente lo sugerido. Al final de cada pregunta deberá colocar en la libreta de tareas las observaciones generales e indicar si se logró el propósito de cada actividad o pregunta.

 Padres de Familia Les compartimos la  infografía del Protocolo de la Mochila de Paz , la cual servirá como guía para llevar a cabo esta actividad dentro de nuestra comunidad escolar. Siguiendo dicho protocolo, les informamos que se realizará la  revisión de mochilas de manera quincenal , con el propósito de fortalecer la seguridad y el bienestar de nuestros estudiantes. Para ello, se invitará con anticipación a algunos padres de familia a apoyarnos en el desarrollo de la actividad, siempre bajo los lineamientos establecidos en el protocolo. Agradecemos de antemano su colaboración y compromiso para seguir construyendo juntos un ambiente escolar seguro y en paz.

   Tarea – 11 de septiembre Resuelve en tu cuaderno de  “Saberes y Pensamiento Científico”  los problemas . Realiza la lectura que tienes pegada en tu cuaderno de la asignatura de  “Lenguajes” .

  Realiza la lectura que llevas pegada en tu cuaderno de “Lenguajes”  Repasar  el poema “ La Campana”que llevas escrito en tu cuaderno de “Proyectos”

 

 

  ACUERDO S   ESCOLARES DE CONVIVENCIA   CICLO ESCOLAR 202 5 -202 6      ESTE ACUERDO TIENE COMO FINALIDAD ESTABLECER NORMAS QUE PERMITAN LA CONVIVENCIA INCLUSIVA, DEMOCRÁTICA Y PACÍFICA ENTRE LA COMUNIDAD ESCOLAR, DONDE TODOS CONOZCAN SUS DERECHOS, DEBERES, COMPROMISOS Y RESPONSABILIDADES, CON ÉNFASIS EN LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS. “LA CONVIVENCIA SANA DEBE SER PARTE DE LA CULTURA ESCOLAR ” ACUERDOS PADRES DE FAMILIA: 1.      ATENDER LAS LLAMADAS E INDICACIONES DE LA ESCUELA Y MAESTROS. 2.      FOMENTAR LA ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD EN LOS ALUMNOS. 3.      ESTABLECER BUENA COMUNICACIÓN CON LOS MAESTROS. 4.      REVISAR QUE LOS ALUMNOS CUMPLAN CON SUS TAREAS. 5.      CUMPLIR CON LOS HORARIOS DE ENTRADA Y SALIDA ESTABLECIDOS EN EL COLEGIO. 6.        APOYAR A LOS ALUMNOS CON TAREAS E INVESTIGACIONES. 7.    ...